探究建模思想在高中数学教学中的应用

黄艺超

（福建省平和第一中学，福建 漳州 363700）

高中数学是学生学习生涯的关键时期，在这阶段开展数学教学，对于学生的思维发展和学习习惯的养成具有重要作用，教师应该充分重视数学建模的重要性，要让建模思想始终贯穿在高中数学知识的学习过程中看，从而让学生掌握正确的建模思路和途径，这对于学生正确理解高中数学知识，提升自身运用数学知识解决实际问题的能力具有重要作用，因此，教师应该充分这一点，要从具体的生活中学习更多的数学知识，提升学生的综合数学建模能力。

一、利用数学建模解决实际问题

在高中数学知识教学的过程中要从实际出发，通过数学建模为出口，引起学生的兴趣和好奇心，帮助学生建立准确的数学问题分析习惯，使得学生的数学综合素养能够与实际中的问题相符合，这样学生在学习的过程中就不会感到陌生，对于数学知识的掌握就会更加扎实，对于数学知识反应的数学问题的认识也会更加深刻。【1】

比如，在学习“空间立体几何”的知识时，这部分知识的核心关键在于培养和提高学生的空间思维能力，而最佳的空间思维能力的培养方法就是数学建模，一个空间立体几何图形的实际问题的解决会有助于学生形成良好的数学建模习惯和数学建模方法。像是在讲球体的相关知识时，教师可以将这个数学问题与实际的问题背景进行联系，让学生从实际中出发，解决这个数学问题，从而实现数学建模的建立和问题的求解。……