浅析初中语文教学中学生创新思维能力的培养

郭俊林

（河北省张家口市万全区教育和体育局教研中心，河北 张家口 076250）

培养学生的创新思维能力是语文课程改革的核心。语文是一门基础学科，又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创新思维的学科，在培养学生创新思维方面有独特的作用。在教学中，初中语文教学如何发挥学生主动性，激发其独立思考，培养创新性思维是每个教师都要必须面对和亟需解决的问题。本文结合多年初中语文教学实践，深入研究，探析如何在初中语文教学中培养学生的创新思维能力。

一、尊重学生学习的自主性，让学生成为学习的主人

尊重学生学习课文的自主性，也就意味着把握了语文教学中实施创新教育的契机。培养创新思维能力的起点是独立与自主，创新教育的核心是学习者成为教学活动的中心，学生的自主活动成为教学活动的基础。认识心理学的研究成果也表明，人脑对外部信息并非被动接受，而是主动获取。选入语文课本的是一篇篇纷繁复杂、展现五光十色的现实世界和作者内心世界的文章。学生在学习每篇课文时，都可以根据其知识和经验多角度地、主动地学习，得出五花八门的结论。因此，教师必须尊重并认可学生学习课文的自主性，允许他们对课文有着不同于教师和专家的理解。学生的这种自主性保证了学生本身原有的认知结构与课文所提供的信息之间得以建立起实质性的非任意的联系――认识结构同化或顺应外界信息。……