小学数学教学中学生计算能力的培养

张婷婷

（河北省蔚县白乐镇中心学校，河北 蔚县 075700）

前言

目前，信息技术已经普遍人们的日常生活中，不仅提升人们生活质量，也在逐渐改变人们的思维方式。随着计算统计学习、化学计量学、生物信息学等交叉学科的出现，明确了信息科学在各学科领域的重要地位。而数学学科与计算思维之间存在紧密的联系，特别数学中的解决问题、数学分析以及建模领域等实践应用过程中。因此，小学数学教学中，老师应该重点培养学生的计算思维，以此来促进学生数学思维的进度，引导学生建立晚上的数学知识体系，提升教学效率。

一、提升教师专业水平，强化学生的计算思维

小学阶段的学生自我管理十分薄弱，在学习过程中十分容易受到老师、同学、家长等周围环境的影响。而老师在学生成长过程中具有重要角色，老师学生成长道路上的引路人，是学生学习和生活态度养成的指导者。因此，在小学数学教学中要想提升学生计算思维的教学效果，老师首先要从提升自身的专业能力层面入手，在课堂教学中要转变传统的固化式教学方式，引导学生深度思考、自主計算，体现学生的教学主体地位，提升自身的学习效率。

以教学小学数学一年级上册“10 以内数的认识和加减法”为例，这部分内容是小学生开始进入小学数学大门的开端，也是培养学生计算能力的重要阶段。因此老师要重视这部分内容的讲解，在课堂上将生活中教材材料融入教学内容中，为学生构建数学的生活场景，促使学生在熟悉的场景中提升计算能力。……