小学作文教学“生活化”教学策略

何田

（河北省承德市石洞子沟小学，河北 承德 067000）

小学作文教学需要改革，小学作文教学需要“生活化”，要与学生的日常生活紧密结合起来，让小学生在生活化情境中学习如何写作，如何运用自己的情感，如何将自己想要表达的东西充分表达出来。这是素质教育中以生为本教育理念的充分体现。

一、小学作文教学的现状

（一）重形式轻内容

作文就是表达内心情感的一种特殊方式，在具体的写作过程中通过对语言技巧的深度把握，充分利用文字将自身的所见所闻所感充分表达出来，让读者产生情感上的共鸣，这才是写作之道。素质教育虽然在大力推行，但是当前小学作文教学并没有真正“素质”起来，很多方式方法还是停留于“说”，并没有落实于行动。当前，部分小学语文教师将作文教学当做必须完成的教学任务，过于形式化的影响，导致机械化的教学出现，主观认为小学生只要按照作文教学的要求，能够完整的表达作文的结构就行了。久而久之，这样的教学方式让小学生对作文写作产生一种陌生感、畏惧感，在具体的写作过程中，发现没有素材可以写，如果作文要求不是平常训练的范围内，更是无从下手，导致很多小学生在具体的写作过程中产生了无助感、失落感，对作文写作失去了興趣，而这些是普遍存在的现象，必须得到重视。而且小学语文教学很多地方还存在着一些疑惑，但是这些疑惑没有教师的引导，小学生往往不会在意，写作的时候只是为了单纯的写，单纯的完成写作任务，将作文写作当成了简单的书写训练，而内容一点都没有重视，千篇一律的情况普遍存在。……