疫情背景下小学语文教学中渗透生命教育的分析

石俊明

（河北省香河县钱旺镇钱旺村小学，河北 香河 065400）

伴随着时代教育不断的进步，以及还在弥漫肆虐的新冠肺炎的战场硝烟中，小学语文这门学科的教育的重点也随着社会发展逐渐发生改变。在疫情期间，对于学生的教育也正在渐渐向生命教育靠拢。前几天，我在操场路过时不经意听到了一个一年级小学生在追赶另外一个孩子时说出了句“我要打死你！”这可能是小孩子一句随口的玩闹之言，却引起了我深深的思考。小学阶段，学生身心刚开始发育，人生观和价值观都还没有形成，小学生也容易被周围环境所影响，难以健康成长，应当加强学生的生命教育。如何让学生关注到生命发展历程，了解人类生存的意义，产生对生命各种问题的思考，更是我们教师当前职责里的重中之重。我们小学语文教材中有许多适合对小学生进行生命教育的文章，因此在小学语文课堂教学中渗透生命教育并引导小学生科学理解生理、心理发展的规律，帮助学生从小开始探索与认识生命的意义、尊重与珍惜生命的价值，热爱并发展每个人独一无二的生命，并将自己的生命与天、地、人之间建立美好和谐关系。

一、贴近生活实际，发掘小学语文教材资源

有数据证明，课堂的知识点越贴近学生的生活，学生越容易接受，越容易达到良好的学习效果。我们一线教师在小学语文的教学中，一定要注重实际生活，让学生带着问题在生活中思考。……