加强语言文字规范性，提升校园文化内涵和品位

李晓兰

（武汉市洪山区社区教育学院，湖北 武汉 430070）

一个国家、一个民族语言文明的状况，是这个国家、这个民族精神文明水平的重要体现。学校作为推行语言文字工作的主阵地，普及国家通用语言文字，促进语言文字应用规范化，不仅是其肩负的社会责任，也是素质教育的重要内容，更是提升校园文化内涵和品位的必然选择。如何加强语言文字规范性，构建高品位校园文化，是摆在每一个致力于构建高品位校园文化的学校亟需解决的课题。

在多年的教育探索与实践中，我们深深感到：没有先进的学校文化，学校的品牌发展无法形成；没有高品位的校园文化，学校的内涵发展无从谈起。而学校要构建高品位的校园文化，就必须加强语言文字规范性工作。因为校园文化是一所学校个性和师生精神风貌的高度概括，师生的教育、教学以及生活的所有活动，由内而外生成的物质资源环境和精神氛围都可以通过语言文字这一载体得以呈现。在具体实施中，我们遵循高起点设计语言文字规范化的实践环境、高标准完善语言文字规范化的管理机制、高平台搭建语言文字规范化的展示舞台、高质量打造语言文字规范化的师资队伍，实现了构建高品位校园文化的目标。

一、高起点设计语言文字规范化的实践环境

打造高品位的校园文化，首先是要营造一个文明的校园，一个具有深刻文化内涵的校园，为了达成这一目标，学校在……