浅论高校教师职业道德修养

梁辰

（湖北水利水电职业技术学院，湖北 武汉 430202）

教育是百年树人的大计，教师对于学生、学校、家庭、国家、民族以及世界和人类，均具有神圣庄严的职责。高等学校是人才培养的重要场所，是培养具有创新精神和创新能力的社会主义建设接班人的重要基地，为科教兴国提供人才和智力支持。高校教师肩负着为祖国的明天培养高级人才的重任，教师能否做好本职工作，教学能否收到良好效果，方法固然是重要的，但教师的职业道德修养，会对学生的知识体系构建、世界观的形成和培养产生很大的影响。

一、高校教师职业道德修养的内涵

教师的职业道德修养，简称师德，指的是作为教师在从事教育教学活动、履行教书育人职责时所必须遵守的行为准则和道德规范的总和。简言之，教师的职业道德就是指教师在从事教育工作时应当遵守的行为准则和规范，是职业道德的一种特殊表现形式。它从道义上规定了教师应该以什么样的思想情感、态度作风、行为准则去调节在教育过程中与其他工作者的关系，以做好教育工作，为社会尽职尽责。

根据我国现行《教师法》的基本思路，在社会主义市场经济条件下教师职业道德的具体规范可做如下表述：以为学生服务为核心，以爱岗敬业为原则，以严谨治学、教书育人、为人师表、廉洁从教为基本要求，通过教育管理和建设，努力创造良好的师德风尚，使每一位教师都能在工作实践中，按照师德的基本内容，努力强化师德意识，实践师德规范，自觉履行教师义务，促进师德水平的提高。……