全球化背景下艺术院校专业课教师文化自信培育探究

全永丽 贾莹

（吉林艺术学院，吉林 长春 130021）

自党的十八大以来，以总书记为核心的党中央保持高度重视文化自信。习总书记在不同会议上都提到文化自信，强调文化自信是我国继道路自信、制度自信、理论自信之后提出的第四个中国特色自信。文化自信是道路自信、理论自信、制度自信、文化自信“四个自信”中更基础、更广泛和更深厚的自信[1]。坚持文化自信是中华民族最深刻的精神追求，也是对民族文化最基本的认同。艺术类高校教师应该担起促进文艺繁荣经济发展、培养高素质专业人才的责任。在艺术院校中，教师作为一个核心角色存在，他们的文化观念和价值取向，在一定程度上会对学生产生影响。

当前，我国正处于实现中华民族伟大复兴的重要时期，加强艺术院校教师的文化自信有利于民族文化事业的发展。在艺术类高校中，专业课教师不仅肩负着传授专业理论知识的任务，同时也赋予了思想政治文化育人的神圣使命，增强艺术类高校专业教师的文化自信是做好“立德树人”工作的重要基础保障，也是一个引领中国社会各界增强文化自信的行动保障。

一、影响艺术类高校教师文化自信的因素

增强艺术教师的文化自信，首先要分析影响艺术院校专业教师文化自信的因素，才能真正找到解决问题的有效途径。

（一）西方文化严重扰乱了局势。在艺术院校中，许多专业教师都有出国留学的经历，在多年的学习和生活中，难免受到西方国家文化的影响。……