如何在幼儿园有效地开展区域活动

乔晓琴

（甘肃省临夏州和政县嘉庚实验幼儿园，甘肃 临夏回族自治州 731200）

幼儿阶段的区域活动旨在培养幼儿全面发展的个性和身心，是让幼儿接触优秀文化的重要环节，是幼儿教师一直采用的教学方式。编制文化不仅仅是从古代流传至今的瑰宝，更是弘扬和传承文化的重要形式，在对幼儿进行区域活动教育过程中，教师要始终将培养幼儿良好的文化素养为教学目标。因此，幼儿教师在组织幼儿实践编制文化教学时，要充分考虑幼儿的学习特点，合理利用编制材料这一文化资源，为幼儿提供更为轻松、欢快的教育环境。幼儿教师将编制文化代入到区域活动中，可以激发幼儿探索求知的兴趣，使其萌发想要动手操作的想法，从而产生更多地想要了解编制文化的兴趣和热情。这样，便能充分地发挥地域编制文化的优势，促使幼儿形成健康的价值观和理念，达到区域活动教学的最终目的。

一、将传统编制文化融入区域活动

幼儿教师将编制文化融入区域活动，幼儿园便有了传统民族精神为教育支柱。通过活动，可以极大丰富幼儿的教学内容，发挥编制文化的重要作用，帮助幼儿形成良好的价值观，体验到传统文化的乐趣和魅力。

（一）帮助幼儿认识到文化传承的意义

对于低年龄阶段的幼儿来说，单纯地探讨传统文化传承的意义，理解起来是比较困难的。同样对文化传承的概念很模糊，不清楚应该怎样去思考和传承，幼儿对身边所处环境的悠久历史和文化底蕴理解得不够透彻。……