加强小学德育教育的对策

李际平

（河北省张家口经济开发区南兴渠小学，河北 张家口 075000）

我国是一个历史悠久的国家，传统文化丰富，德育材料也非常多。因此，在小学德育教学过程中，优秀传统文化内容的结合可以提高小学德育的价值，无论是德育教学的内容还是实践活动等方面都可以变得更加丰富。

一、优秀的传统文化道德教育材料

中国被称为礼仪之邦，礼仪一直是中国最基本的道德规范，也是一个文明社会的基本标志。古代礼仪包含了人们对自然界万物的敬畏，以及对道德修养的要求，对社会规则的追求。礼仪包含宽容、美学与社会秩序的和谐。

古人对国家的稳定和发展寄予厚望。在《礼记》中，他们描述了一个非常和谐的美好社会。在字里行间，可以充分表达人们对国家和民族的基本愿望。而“天下兴亡，匹夫有责”这句话，也能充分体现古人忧国忧民的思想。这些著名的典故，在中国人民的心中留下了非常深刻的烙印，非常不可磨灭，这充分显示了中国人民历来对祖国的一种深深的归属感和感情，体现了人民关心国家前途和命运的爱国情怀。自强不息的精神君子一直是中国文化中最重要的精神表现之一。我们人民的斗争和逆境自古以来从未停止过，和我国劳动人民不轻易认输的精神，也激励了一代又一代的中国孩子，在极其困难的逆境不断努力前进，让中华民族的崛起绝望。

二、优秀传统文化在小学德育中的新定位

（一）在我国历史上，传统文化是道德教育的一个非常重要的内容，仁、义、礼、智、信等道德思想，也是道德教育的目标。……