罗军娜
(石家庄幼儿师范高等专科学校,河北 石家庄 050228)
随着我国教育的快速发展,在教学中进行传统的教学方式已经无法有效地提高教学效果,同时进行传统方式教学中存在较多的问题,尤其是在幼师专业教学中。例如,在进行集体教学中,采用因材施教的方式进行教学,教师往往是根据学生的特点来进行因材施教,但是每一个学生的情况不同,而教师进行因材施教的方式往往是针对一部分人,从而导致学生在学习中无法进行有效的学习。所以,在进行教学中需要采用较为先进的教学方式来进行教学,现如今,教师进行教学并没有对媒体教学进行充分的利用,从而导致教学内容出现一定的脱离情况。根据现如今的教学观念,没有较为合适的媒体将无法帮助学生构建一种自由的学习环境,所以,在幼师院校中进行现代教育技术课堂教学有着较为良好的作用。
在教育部所发布的《教育信息化2.0行动计划》中“站在新的历史起点,必须聚焦新时代对人才培养的新需求,强化以能力为先的人才培养理念,将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量,支撑引领教育现代化发展,推动教育理念更新、模式变革、体系重构,使我国教育信息化发展水平走在世界前列,发挥全球引领作用,为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案。”的要求,将……