浅析生活情境在小学数学教学中的运用

张灿

（黄果树旅游区思源实验学校，贵州 安顺 561000）

尽人皆知，在小学阶段，数学一直以来都是一项十分重要的学科，但是，在新课改日益深入的情况下，以往的教学模式早就已经无法达到现如今的教育需求，无论是对学生的数学学习兴趣，还是对学生的学习效果等多方面都具有一定的影响，甚至还会对其学习质量产生一定的影响，所以，我们就必须对教学模式与教学策略予以适当的优化及创新，不断提高其学习热情，以此达到学习目标，提高教学质量。

一、生活情境在小学数学教学中运用的重要作用

（一）符合新时期下的教育要求

在新课改日益深入的现况下，国家对小学教学目标及教学模式的优化及创新工作予以了高度重视，在实践工作中，我们也对这一教育改革及创新的重要性有了更深层次的认识，基于此种现况下，合理运用生活情境展开教学，是提高教学质量，优化教学策略的有效措施，更是一个必不可少的因素，借助让学生融入课堂教学的方式，达到提高课堂教学质量、教学效果的目标。

（二）提高学生的综合能力

小学阶段在进行数学教学时，我们必须对教学目标予以合理的控制，不仅需要提高学生对基础知识的掌握，还需要立足于多个层面提高学生的综合能力，致力于引导学生了解学习知识和日常生活之间的关联，以便其在日常生活及学习中综合能力的提升。而借助生活情境不仅可以实现这一教学目标，还可以调动其学习兴趣，加强其实践能力，提升学习质量与效果，这对其未来的学习及生活等多方面都具有无法替代的作用与重要意义。……