艺术设计专业课程思政实践及改革探索

杨 阳

（兰州工业学院 甘肃省兰州市 730050）

高校艺术设计专业学生是文化传承的主要力量，肩负着思想文化传播的责任。所以，他们需要掌握丰富的专业知识、技能，具备良好的道德素养、品质，正确价值观。但一直以来，艺术设计专业思政教育一般都是依靠思政课，并未认识到专业课在思政教育中的优势，使得学生思政素养不高，文化认识缺失等。为了改善该现状，艺术设计专业就需要有效发挥课程思政的作用，以保证专业课教学的有效性。

课程思政及艺术设计专业课程思政实践、改革的重要性

课程思政概念。课程思政也就是基于思政理念，围绕课程内容构建的育人新模式。将专业课教学与思政理论课教学融合起来，实现专业课程知识教学与价值引领的共同发展。其主要是从育人角度出发将课程的价值体现出来，挖掘专业课中的思政元素，促使学生良好道德素养的形成[1]。

重要性。据有关调查显示，许多高校学生都面临着重视专业知识的学习，忽视文化课学习的问题，尤其是对思政课教学缺乏足够的兴趣，从而使学生出现职业素养不高、社会责任意识不强、岗位适应力较弱等方面的问题。艺术专业课程中涵盖审美意识培养、文化传播、环保理念等内容，只要在课程教学中稍加引导，就能够强化学生的思想认识，所以，为了提高艺术设计专业学生的思想觉悟，课程思政实践、改革十分重要[2]。

艺术设计专业课程思政教学现状

第一，专业课教师对课程思政认识不足。……