新时代高校辅导员心理育人路径探究

胡洋

（延边大学，吉林 延吉 133000）

新时代青年大学生正处于知识学习、人生成长的重要时期，在面对学习、就业和感情等方面问题时，往往不知如何正确处理，容易产生不良心理反应。近年来，在校学生很大一部分存在不同程度的心理健康问题，当下高校中因为心理问题发生的一些状况已经引起社会各界的广泛关注，尤其是教育主管部门的高度重视，因此，积极开展行之有效的心理育人工作很是必要。

一、高校心理育人工作现状问题

（一）心理育人工作队伍专业性较弱

新时代下，高校越来越重视心理育人工作，心理育人队伍也不断壮大。但我国高校心理育人工作起步相对较晚，相应专业工作者在数量和经验上还存在一定缺口，大部分高校仅设立了心理健康教育中心，开展心理咨询工作，但开展有针对性、有实效性的健康教育工作还存在一定问题。高校的心理健康教育工作队伍一般由专业教师、专兼职辅导员两部分构成，一些高校辅导员一般只经过相对短期的培训之后，便上岗进行心理育人。然而，作为高校思想政治教育的一线工作者，辅导员日常工作琐碎，进行心理学研究学习的精力也有限，兼职人员相对缺乏系统的专业化知识培训。

（二）心理健康教育灵活性不强

就目前而言，许多高校已将心理健康教育课程作为一门必修课或一门公共选修课纳入培养计划，最终给予学生学分认定，这使学生学习心理健康教育存在很大程度的强制性。……