浅谈初中生物课堂教学中的创新策略

库力拉

（哈巴河县白桦中学，新疆 哈巴河 836700）

新时期下，教育教学改革得以全面的深度运行，创新策略在不断的实施，展新的教学内容，赋予课堂生命力，真正吸引学生的目光，带来新的体验，促使学生的内心感触更为强烈，真正实现课堂教学改革的持续运行，确保课堂教学的高质量发展，提高学生的参与度，增强课堂教学的效果。作为初中生物教师，需要全面把握创新策略的发展趋势，应展现其教学优势，凝聚教学智慧，探索创新型的方法，运用现代化的手段，优化教学结构，活跃课堂气氛，引发学生对生物课程的高度关注，增强学生的创新欲望，走进学生的心中，促使学生更加主动的接受生物课程，变革课程教学的形式，加快学生的学习进程，以全面提高生物课堂的实际效果。那么在初中生物课堂教学中，运用创新策略，有何积极意义，又应采用哪些方法可以落实呢？

一、阐述初中生物课堂教学中运用创新策略的教育意义和价值

从课堂教学的长远发展来看，创新策略是独特的，是尝试多元化教学方法的重要路径，只有全方位进行挖掘，才能凸显其教育意义和价值，增强学生的运用能力和水平。作为初中生物教师，要认清当前的形势，结合创新型的观念，优化课堂教学结构，全面挖掘其教育潜能，不断的进行整体课堂教学的整合，深度的进行探索，促使课堂教学的运用效果得以全面的提高。其教育意义和价值表现在：

（一）有助于指导学生活学活用生物课程

一直以来，传统的初中生物课堂教学中，学生的学习方法相对比较沉闷，不懂得如何进行灵活性的知识运用，导致学生的整体素质受到限制。……