浅析幼小衔接视角下的小学一年级数学教学策略

张慧慧

摘要：随着社会经济的发展和教育改革的逐步推进，人们对于教学的要求不断提高。学前教育是一切教育的基础，而幼儿园与小学在学习内容、学习方式上存在很大差别。因此在学前教育向小学教育全面转变的过程中，如何提升学前教育与小学一年级教育的直接联系，如何让学生感受到更多的小学数学学习乐趣，成为时下的热点话题。本文即着眼于此，研究幼小衔接视角下的小学一年级数学教学策略，以供参考。

关键词：幼小教育;衔接;数学教学

前言：幼小衔接的范围主要指幼儿园和小学低年级阶段的教育。研究表明，幼小衔接的质量对学生的未来发展造成了很大的影响。破除了一直以来人们存在的误区：即高等教育对人的各方面的品质影响较大。事实上，幼小衔接教育对学生综合素质的影响强于高等教育。因此研究幼小衔接视角下小学一年级数学教学内容与方式的联系对学生未来发展具有重要影响。

一、幼儿与小学数学教育的差别

幼小衔接的目标是更好地让学生从幼儿园成功过渡到小学教育。幼儿园是小学常规教育的过渡阶段，在教育目标、教育方式、教学内容等领域也存在很大差别。与幼儿数学教育相比，小学数学教育困难较高，儿童习惯了幼儿园中轻松活泼的教育方式，对于小学教学方式的变更短时间内很难适应。这就需要教师发挥自身的教学引导作用，提升课堂教学效率，让幼儿可以尽快适应小学教育。……