以形助数，化难为易

吕文聪

【摘要】目前，随着我国教育的发展对小学数学教学质量要求越来越高，所以教师要利用各种方式提升自己的教学质量。其中，在进行小学数学教学，是能够将数形结合用行帮助教师学习，将教师教学中比较难的问题变得更加简单，从而提升学生的学习效率，提高教师的课堂质量，本文将研究如何提高小学数学课堂教学质量。

【关键词】小学数学;课堂教学;提升质量

引言：在小学数学教学中文很多有关于数形的内容，其中形比较重要，教师可以用形帮助自己教学。在这个过程中，教师首先要让学生对“形”有意识。在小学数学学习过程中，主要为了让学生能够在学习时更加快乐，所以教师要将比较难的知识变得更加简单，从而让学生在学习时更轻松，这样学生就会乐于学习小学数学，从而提升小学数学课堂的参与度。

一、整理教学资源，完善教学体系

在数学教学的过程当中，图形是帮助学生理解数学的重要手段。小学数学是入门阶段，通过利用数学结合让学生去了解数学认知数学是十分重要的。而在数学当中让学生认图形、符号都是必不可少的 ，这是培养学生数学思维的重要过程。在教学当中提高小学数学的教学质量，还需要注重让学生去做好数学知识之间的联系。首先在教学当中教师要多注重规范化使用图形、符号和数学文字，在学生面前树立一个良好的表率，提高学生在学习数学时的规范化，帮助学生养成良好的数学书写习惯。……