性别平等的心理健康教育活动

吴汕梅

学生的健康成长，既需要健全的体力和智力，又需要健康的心理。校园开展性别平等的心理健康教育活动，是以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持男女平等基本国策，坚持立德树人根本任务。将性别平等理念融入教育教学活动，持续推进性别平等教育的纵向深发展，是培育和践行社会主义核心价值观的重要体现。

基本情况：近些年，国内外关于性别平等的法律法规不断完善，性别平等的社会共识也正在不断形成。但其中很多是理论研究，实践研究方面比较少，而梅州地区关于性别平等的心理健康教育的研究还处于萌芽状态。

具体表现：社会上常常出现“男主外，女主内”、“女司机”、“男人婆”、“娘娘腔”、“一点都不像女孩子”等说法，校园中也出现：体育课上男生排一队，女生排一队的;教室里，男生与男生同桌，女生与女生同桌;操场上男生玩一堆，女生玩一堆;女生的语文比较厉害，男生的数学比较厉害等现象。

具体做法：

第一阶段：理论学习，提高认识，明确方向。

一、收集国内外关于性别平等的心理健康教育的相关资料，并以《中小学性别平等教育指南》和《学校性教育的新理念与新方法》为理论指导，明确了性别平等的心理健康教育的历史使命、含义、意义、方向等，为性别平等的心理教育活动的开展打下坚实的理论基础。

二、调查研究、掌握第一手资料。通过问卷调查、座谈会、班会等形式了解男女学生在学校学习方面存在的困惑。……