幼儿园游戏化教学的有效策略

张欢

【摘要】伴随着我国基础教育的改革，游戏化的幼儿园教学逐渐受到了越来越多的关注。笔者在本文通过结合自身的教学经验对幼儿园游戏化教学的现状进行了分析，并且对幼儿园游戏化教学的有效策略进行了详细的阐述，从而有效促进幼儿可以从中得到更多有价值的收获。

【关键词】幼儿园;游戏化教学;有效策略

幼儿是祖国的未来，学前教育更是基础教育，因此其重要性对幼儿未来的成长不言而喻。而幼儿的身心特点也就决定了游戏化教学更适合他们的成长和发展。故而，幼儿园教师在实际的教学过程中要对学生合理的实施游戏化教学，同时，也可以在原有的基础上进行创新，充分的激发出幼儿的学习兴趣和热情，使他们可以在课堂上保持一种更加饱满、更加积极的学习状态，从而有效促进他们在课堂上的学习效果可以有所提升。

一、幼儿园游戏化教学的现状分析

目前，幼儿园游戏化教学还存在着一定的问题。一方面，很多幼儿园的环境与标准之间有着较大的差距，这也就导致了幼儿园教师在实施游戏化教学的时候，往往会受到环境的限制，很多游戏器材都是一些模拟的，幼儿面对这些常常产生不出极大的参与兴趣，而这也会在一定程度上抑制幼儿思维的发展;另一方面，很多幼儿园教师一般都将游戏作为教学，且其内容与形式过于单一和简单，而且游戏和所学知识的契合性并不高，这样往往会产生出一种尴尬的现象：幼儿都积极的参与在游戏中，但是他们本身却没有得到什么有价值的收获，他们只是单纯的在享受和参与游戏。……