新课改背景下语文教学策略探究

张颖

【摘要】本文立足于语文教学的实际情况，从“搭建适宜的教学情景”“营造良好的师生关系”“实现知识的活学活用”三个方面出发，对如何深化学生素养，构建高效的语文课堂进行分析与探究。

【关键词】语文;新颖化教学;策略探究;多元化课堂

前言：语文是一门充满人文情怀的学科，在语文课堂之中充满了多姿多彩的文化魅力，如何充分挖掘语文教学资源，营造高效课堂是新课程改革所要强调的教学核心。这需要任课教师能够充分践行多元化的教学思路，在实践教学的过程中，注重教学情景的搭建，让学生能够全身心沉浸在语文课堂之中，思考语文问题，探究语文魅力。此外，良好的师生关系同样是新课程改革所要凸显的教学重点，只有师生之间能够进行良好交流，才能真正解读学生语文困惑，助力学生运用语文知识解决生活中的困惑，助力语文课堂的活学活用。

一、搭建适宜的教学情景

初中年龄段的学生处在思想发育的关键时期，恰当的教学情境能够让学生全身心沉浸在语文课堂之中，让学生在学习情境中积极探究知识从而理解知识的形成过程，能够有效提升他们的语文学习能力。在语文课堂教学实践中，教师基于班级学生的既有学情实际，创设情境帮助学生迅速进入到学习状态中，能够在无形中提升学生的学习效率。以《秋天的怀念》一文教学为例，是一篇怀念母亲的文章，作者采用追忆的形式，记叙自己双腿瘫痪以后，母亲体谅他的痛苦，宽容他的暴怒。……