基于新文科视域下中国钢琴音乐作品的解读方式与演奏路径

李 莉

引 言

新文科是我国进入新时代以来在人文社会科学领域教育提出的一项重要理念，旨在基于传统文科教学理念的基础上拓新思维方式，并通过有效实践而达到人才培养的目的。当前对新文科教育理念的研究已经逐渐地引申到各个学科领域，受到了各个学科专家的重视。本文试从新文科实践的角度，以中国钢琴音乐作品的解读和演奏作为研究视角，在论述传统解读方式的基础上，探讨具有创新意义的解读方式和演奏路径，以期能够拓宽中国钢琴音乐艺术实践的视野，这对与中国钢琴音乐的创作和演奏实践具有十分积极的意义。

一、中国钢琴音乐作品传统解读方式

中国钢琴音乐是伴随着西方钢琴艺术引入到中国之后而出现的一个新体裁、新风格，至今已有百余年的历史，中国钢琴音乐所包含的范畴较广，在当代对中国钢琴音乐的研究中，包括了本国作曲家和他国作曲家创作的具有中国风格特点的音乐，这些作品主要是以体现和表达中国气息、中国风格、中国精神为主，因此在传统解读方式上，也是以以上三者为基础。

（一）基于标题背景进行解读

标题性是中国音乐作品最为本质的特征，这一特征主要是源于中国传统音乐的审美特征和审美内涵，即与历史上的文学、绘画、绘画艺术有着在意境表现上的融通性。在钢琴教学和演奏实践中，无论是教师还是学生都是在基于作品标题的基础上进行解读，运用文学或者绘画的话语去阐释作品中的音乐形象和情感。……