核心素养理念下初中数学课堂教学研究

山东省青岛市西海岸新区琅琊初级中学 石相梅

随着新课改的深入开展，在教学中经常会听到“核心素养”这个词，核心素养包括很多方面，这就要求数学教师在课堂中采取多种教学手段发展和培养学生的学科素养。课堂教学是发挥学校育人功能的主阵地，应受到广大数学教师的重视，开展核心素养理念下初中数学课堂教学研究具有重要意义。

一、核心素养应用于初中数学教学的意义

自核心素养理念提出以来，初中数学教师结合其内涵展开教学实践研究，普遍认为在未来会成为基础教育改革的基本方向。把核心素养理念运用于初中课堂教学之中有着十分积极的意义：（1）有利于促进初中数学教学改革。受到传统教学理念和中考的影响，学生的数学思维和综合能力较差，将核心素养应用于初中数学有助于改进数学教学方式和内容，发展学科综合能力；（2）有利于提升学生的综合素质。核心素养理念提出的目的在于培养“全面发展的人”。学生全面发展有赖于教师落实核心素养理念，在教学中加强对综合素质的培养，让他们成长为人格健全、全面发展的人。面对核心素养应用于初中数学的重要意义，本文探讨核心素养理念下初中数学课堂教学策略，希望对大家有所帮助。

二、核心素养理念下初中数学课堂教学策略

1.精心设计问题情境

教学实践表明，在一定情境中开展学生认知活动，积极的数学思维让学生快速进入课堂学习状态，对所学知识产生浓厚学习兴趣。……