游戏化教学在小学数学教学中的应用

江苏省徐州市铜山区郑集实验小学 张福艳

数学是一门逻辑性很强的学科，能够活跃学生的思维，对学生的学习非常重要。在小学阶段，学生的思维能力较强，正是教育学生学习数学、锻炼思维能力的好时机。但是，在小学数学的学习中也会产生一些问题，这就需要教师利用游戏化教学方法，将复杂的知识用游戏化的教学形式展现出来，帮助学生能够更好地理解数学知识，深化学生的数学印象。此外，教师还可以在小学数学课堂中添加一些游戏环节，不仅调动学生学习数学的积极性，也让学生对数学知识有更加具体的了解，进而提高学生的学习效率。

一、小学数学教学工作发展现状

在开展小学数学教学工作的现阶段，受到新课程改革深入推行的影响，很多学校积极响应号召，摒弃传统观念，寻求符合社会发展和社会需求的教学模式，这是由于新的教学模式能够有效地提高课堂教学效果。然而实际的小学数学教学工作却不尽如人意，存在诸多方面的问题：

第一，过分注重知识的讲解，使学生在课堂上感受不到教师的重视与关怀，这种忽略学生真实学习感受的教学方法很难提高学生的学习兴趣，导致学生在学习过程中始终处于被动接受的地位，难以凸显主体地位，无法充分发挥学生在学习过程中的主观能动性。

第二，对于教学方法的实际应用难以达到预期效果，总是与期望相差甚远。即便现在随处可见新的教学方法，但是大多数新的教学方法还处在初步的实验阶段，其可行性还有待考察，更不用说对其进行系统体系的构建，所以大部分的新教学模式很难充分体现出它们的实际作用。……