浅议信息技术教育在中职数学课程运用中的策略

王兰英

（河北省任丘市职业技术教育中心，河北 任丘 062550）

教学新课改指出,在实施教学改革的过程当中要求我们进一步的把信息化的教学形式纳入了现在的教学改革当中,通过运用信息化手段进一步的解决了学生在学习方面出现的问题,以及将针对学生本身的学习问题处理的能力加以提高,进一步完善了学生的学习方法,从而增强了学生在学习当中的积极性。现代的多媒体技术,主要采用的方法是将学校整体的教育思维,以及课程的内涵以及教育的方式等方面加以全面的创新,改善了当前在数学教育中的课堂教学形态,使其给学生进一步的具有了视野化、多样性以及生动活泼化,而这种的教育形态不但能够非常好的推动数学教育的发展及其在教育思想方面的提高,还能够很好的展示学生在数学学习过程中数学思想的形成,从而进一步的充实了数学课程。

一、通过丰富重要知识点的表现形态,引发和提高学生动机、逐渐养成自己学习兴趣爱好和目的策略,老师在课堂中不仅需要运用中国现代数学教育传统文化来影响和陶冶学生的思维情操,同时还要以适当减少提问困难起点、恰当解决和突破课堂的重难点形式,让学生可以很明显地感受到自身比较轻松把握的现代数学知识点和思维方式,并利用”反思与探讨”、”探讨与分析研究”、多媒体的课堂教学软件设备的应用与训练”等等各种课堂形式进一步发展和提高学生数学的思想素质,从而逐渐养成自己学习兴趣爱好和目的。……