初中英语作业设计对提升教学质量有效性探究

郑富贵 叶圆兰

（江西省贵溪市志光初级中学，江西 贵溪 335400）

一、开展初中英语作业设计应遵循的原则

（一）目的性原则

布置英语作业并不是机械与盲目的，初中教师布置英语作业时必须带有一定的目的性，需要教师提前了解通过此次作业的设计想要学生达到何种教学成效，并围绕最终教学目的布置作业任务。

（二）针对性原则

初中英语作业并不仅仅是课堂教学知识点的补充与延伸，而是某一阶段英语知识点的深化与巩固、学习技巧的锻炼以及教学成效的评价。因此，英语作业的设计英语课堂教学内容紧密相关，教师利用作业可以了解学生学习过程中的薄弱项目、突破教学重难点。与此同时，英语课程具备极强的实践性，因此英语作业的设计最好可以让初中学生在课外实践之中汲取更多知识。

（三）拓展性原则

初中英语课程教学不能仅仅局限于教材，教师还应开拓学生视野，让学生充分了解各方面知识。当前初中英语课程选用的教材资源具备着极大地拓展空间，教师可以以此拓展学生视野、打开其思路，让学生的学习并不仅仅局限于英语课堂之中。

（四）层次性原则

在初中英语教师设计作业的过程中，应兼顾学生个体差异还应面向全体，保证不同层次级别的学生都得到充分发展。初中英语作业的设计既要具备统一需求，还需要针对不同水平的学生进行不同的需求。

二、如何利用作业设计增强课堂教学质量

（一）对作业设计进行有效创新

初中英语教师在设计作业时，应先巩固学生英语基础理论知识，而后对作业进行创新。……