关于“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学改革中的应用探讨

李辉

（长沙环境保护职业技术学院，湖南 长沙 410004）

引言

在信息技术不断发展的环境下，各个高校也步入了“互联网+教育”环境中，处在这种情况下教育体系改革与发展也成为高职院校教学优化、人才培养质量提升的要点。混合式教学模式其将互联网优势与传统教学优势有效结合应用的一种全新教学模式，近几年在教育领域广受关注，可是就其在体育教学改革中的实施情况来分析依然还是存在着一些问题，而基于“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学改革中的应用研究就能有效改善这一问题，所以笔者也就此展开了如下探索：

一、“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学改革中的应用价值

（一）强化学生体质，促进学生个性发展

“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学改革中的应用价值较高，其提倡在教学课堂上将传统教学与网络教学有效统一应用于体育教学课堂上，提倡将正确的运动观念及时的传递与灌输给学生，在有效强化学生身体素质的同时，还能促进高职学生良好心理素质、道德素质的形成[1]。除此之外，混合式教学模式在应用的时候，还需要教师结合学生兴趣爱好来合理选择体育知识，这对于学生个性化发展而言也十分重要。

（二）深化体育教学改革深入

“互联网+”背景下混合式教学模式在高职体育教学改革中的应用从某些方面而言就是对传统教学模式的改革与创新，与传统单一灌输式教学不同，其主张在教学过程中将线上与线下教学模式有效结合应用于高职体育教学课堂上，而且还需要围绕着立德树人任务来展开教学创新。……