素质教育背景下高职英语教学策略

郭林峁

（甘肃畜牧工程职业技术学院，甘肃 武威 733006）

引言：随着我国素质教育的不断落实，教学活动开展时人们越来越重视学生的全面发展，高职教育迅速发展，尤其是高职英语的教育更为重要，学好英语将会对学生一生受益。因此，在开展高职英语教育时，教师应明确把握素质教育的要求，教学方案与教学目标依据素质教育的发展要求来制定，培养具有高水平的人才。

一、高职学生素质培养的必要性

高职教育的目的是经过一系列的教育手段培养出具有高素质的专业型人才，使每位学生都具有完善的人格，拥有正确的三观以及为社会建设的高度责任感，进而可以提高高职院校学生的综合能力，以帮助学生在毕业时拥有较强的专业知识与工作能力去寻找良好的就业机会，立足社会，对社会经济的建设与发展做出应有的贡献，实现自我价值。实行素质教育可以起到净化学生心灵的作用，帮助培养学生行为处事的基本道德准则，是全面发展自己、锻炼自己的重要途径。高职英语的高素质教学对于提升学生综合学习能力具有十分有利的条件，高职院校学生已具备较为成熟完善的自我控制能力与思维逻辑能力，通过利用英语教学加强学生的素质教育，帮助学生在提升英语学习能力的同时增强自身的综合素质。

二、教学策略

（一）英语听说教学策略

目前在一些高职院校中，有相当一部分学生的英语基础能力并不是很好，对英语学习提不起兴趣，在课堂学习中无法准确把握教师所讲的重点知识，找不到知识点的关键所在，无法做到听说读写能力的协调发展，因此为改变这种情况。……