时事政治在高中思想政治教学融合应用分析

谢家坚

（广西贵港市贵糖高级中学，广西 贵港 537102）

一、前言

时事政治又简称为时政，指的是一个阶段内发生的相关新闻，其政治性、概括性较强。在社会主义法治社会，将时事政治应用于高中的政治教学过程中，不仅可以给予学生适当的警醒，帮助其建立法律方面的意识，让学生充分认识法律在生活中的关键性，且可以使思想政治教学的整体效益增加，帮助学生更好地吸收、掌握相关知识[1]。而且，通过时事政治还可以帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观，进而促使学生构成健全的人格，便于学生与社会相向而行，能更好地融入社会，服务社会。

二、高中的思想政治教学融入时事政治的作用

（一）可丰富思想政治的教学内容

传统的思想政治课堂教学中，以灌输式的课堂模式单方面地给学生讲授课本知识，致使学生对老师所讲授的政治内容理解不到位，往往只是将其机械性记住。若学生遇到一些灵活、多变的问题，就难以找到作答的切入点，不能准确将题目所呈现的信息提炼出来，从而会致使学生的学习成绩时高时低，影响学生的发展、成长[2]。但是，在高中的思想政治中有效融合时事政治，能使传统教学方法得到改进，改善传统教学存在的各种问题，从而使课堂教学更加丰富多彩，学生不但可以掌握所学教材知识，也建立科学的探究问题的精神，使学生素质获得全面的发展。

（二）可促使学生提升主体地位

在新课改以人为本教学的理念下，提倡教学将学生作为主体，老师为辅助的模式，以便更好地促进学生学习。……