人工智能背景下工业机器人专业中高职衔接人才培养模式探析

车光荣 夏保全 向霞

（重庆市涪陵区职业教育中心，重庆 涪陵 408000）

随着工业技术的不断发展以及人工智能技术的广泛应用，我们智能制造企业对人才的需求也越来越大，各行各业需要大量可以完成工业机器人管理与控制的复合型人才。长期以来我国工程类高等教育普遍存在的问题是学生考试能力强，工程实践能力差，缺乏创新意识和团队精神。本文从教学体系、教学方法、能力培养等方面对工业机器人专业未来的改革方向进行了初步探讨，希望以此为契机，逐步提高专业人才培养的质量。

一、人工智能背景下中高职衔接的意义

我们的职业教育的组成部分主要由高等职业教育与中等职业教育组成，为了适应社会对不同人才的需求，所以要求扩大职业教育层次，实现中等职业教育与高等职业教育的有效衔接。职业教育一直生活在社会的偏见中，以高考作为教育的分水岭，人们都认为只有成绩差的学生才选择到职业学校学习，特别是到中等职业学校学习，认为一旦进入中等职业学校，就意味着学习之路结束了，认为学生未来的出路只能停留在基础技术工人了，认为中等职业学校毕业的学生在当今社会失去了较强的竞争力。但是中职教育与高职教育联动的出现，将不同层次的职业教育有机的联系在一起，打破了人们对职业教育的偏见，拓宽了职业教育的层次，为中职学生提供了更多的进修和磨合的渠道。……