以破除困学现象为目标的高职英语课堂信息技术应用教学模式
——以利用“超星”平台为例

钟彦

（江西水利职业学院，江西 南昌 330038）

随着时代的飞速进步，大数据、云计算等新一代的高效智能信息技术逐渐融入人们的生活、学习、工作中。信息时代的来临，使得每一位高职教育工作者都面临着改变教学方式方法，将信息技术教学手段运用于教学中是时代赋予的必然趋势。而课堂上智能移动设备的高效使用，打造智慧课堂是教学媒介手段进步的标志。高职生的英语基础差、英语学习兴趣不高、学习方法不得当等种种因素导致高职生英语困学现象普遍存在。为破除困学现象，“超星”平台的使用应运而生，它符合时代的进步也符合学生的心理学习需求。

一、高职英语教学现状概述

高职生英语学习与其他阶段类型的学生是有很大差异的。在国家大力扶持职业教育的背景下，高职扩招造就了一批学习基础差的高中生进入高职院校。高职生普遍存在基础差、英语学习兴趣低迷、学习方法不得当等种种现象。这个群体普遍存在英语困学现象。为了破除英语困学现象，将现代信息技术应用于高职英语教学中，信息技术应用教学模式应运而生。

要适用于新时代的高职生英语教学，教师就要用新的教法。在高职英语教学中教师的教学方法很重要，信息技术的应用是适应社会发展的教学新模式。不仅如此，正确地选择合适的教学工具平台也很重要。“超星学习通”平台的运用就是一个革新教学模式的代表。超星学习通以它强大的功能，合理的设计，广泛地应用在英语教学中脱颖而出。……