新媒体技术在大学英语教学中的应用研究

郭文正

（平顶山学院，河南 平顶山 467000）

引文：计算机网络的发展为教育领域注入了全新的活力，也为人类社会生产各个方面打开了全新的局面，新媒体技术的出现大大提高了信息传递和分享的速度，也改变了人们的社会生活。和传统的媒体方式相比，新媒体技术有更强的便捷性和传输速度，在大学英语教学中渗透新媒体教学技术，能改变传统教学模式的落后性和局限性，激发学生的学习主动意识，升级课堂教学设备，通过手机、平板电脑等多方位互联网端口的使用，很好地拓展了大学英语教学的时间、空间，有利于多元化立体教学模式的打造。

一、新媒体技术在大学英语教学中的运用利弊

万事万物有利有弊，我们在运用新媒体教学技术时，要理性的辩证地看待它的优势和弊端，学会取舍，找到正确使用的策略。

（一）应用优势

新媒体技术渗透在大学英语教学中，无疑会给大学英语教学带来全新的窗口和生机。具体而言，首先它可以有效地弥补教学资源不足和分配不均的问题，利用新媒体教学手段能够对课内、课外的知识加以讲解和引用，方便师生互动，打造动态的师生关系，构造多元化教学氛围，还可以利用大班英语教学模式公平地分配师资力量。新媒体教学模式支持下，翻转课堂、直播教学、微课、慕课平台等多种教学窗口纷纷向学生伸出了橄榄枝，他们的利用方便学生随时随地开展线上学习，在一定程度上缓解了教育不公平问题[1]。……