从“明理、增信、崇德、力行”四个维度讲好党史故事
——以高职院校“思想道德修养与法律基础”课程为例

刘欣

（广州城建职业学院，广东 广州 510925）

2021 年是中国共产党诞生百周年，“欲知大道，必先为史。百年历史是中国共产党奋斗的光辉历程，从开天辟地，改天换地，翻天覆地，到经天纬地，每一步都是鲜活的历史素材，是一部生动的教科书，是大学生思想政治教育的宝贵财富。2021 年2 月，习总书记在党史学习教育动员大会上特别指出“全党同志要做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”。思政课是落实党史学习的主渠道，而思政课教学过程中党史案例的精选、分析与解读更是具体落实党史教育的途径。本文旨在探讨党史故事与《思想道德修养与法律基础》课程结合，从明理、增信、崇德、力行四个维度上讲好党史，引领学生成长。

一、讲好党史故事的重要意义和时代价值

《思想道德修养与法律基础》课是教育部规定的高等学校学生各专业的必修课程。此门课的教学内容与大学生的实际情况贴合，故事性的教学内容更容易让学生接受、理解和参与。习总书记也指出：“会讲故事、讲好故事十分重要，思政课就要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。”1因此，讲好党史故事具有重要的意义。

（一）历史维度：讲好党史故事使大学生更加全面、深刻的了解中国共产党百年奋斗历程。

1921 年中国共产党成立于中华民族危难之时，此时的中华民族和中国人民被三座大山重重地压在身上，在这危急存亡之秋,中国共产党人扛起救亡图存的时代责任。……