发挥老年教育阵地作用 推动基层群众文化建设

袁红梅

（遂宁市老年大学，四川 遂宁 629000）

随着我国老龄化进程的加快,我国老年人口日益增多。老年人群对生活质量提出了更高的要求,追求精神文化生活提出了更高的要求，丰富日常文化生活也提出了更高的要求。作为老年教育工作如何以推进基层老年教育发展，进而丰富广大社区群众的文化生活是新时代创新发展老年教育，拓展老年教育功能，发挥老年教育作用的历史使命和新的课题。特别是在发展社区基层老年教育中，更要满足老年人学习需求、文化活动的多样化，在办学模式和管理方式上如何发挥老年教育阵地作用，开设课程、活动开展、服务社会要充分适应基层广大老年人需求和群众文化生活的需要。

一、社区老年教育是活跃群众文化活动的有力载体

（一）社区老年教育的功能定位

根据中国老年教育专家解读：社区老年教育是“以社区为特定场域，以老年人群为特定对象，所开展的教育、培训、交流和有组织学习活动的总和。”按照联合国教科文组织对教育的最新定义，存在于社区居民中大量的生活休闲活动，其中包含着“有意识的”“旨在引发学习”的“某种形式的交流”，具有教育、健身、娱乐、休闲等多重属性与功能，有利于居民改善心智、愉悦身心、睦邻友善、社区和谐，是社区老年教育不可或缺的一部分，也是今后老年教育发展的一种必然走势。因此，把生活休闲文化活动纳入社区老年教育范畴，当属一种与时俱进的解读，也将推动老年教育走向基层和社区的覆盖与延伸。……