主体—内容—工具维度下高校学生感恩精神的培育研究

孔祥武

摘要：感恩精神品质作为大学生精神品质系统的重要组成部分，已成为高校立德树人的一大核心课题。感恩精神培育作为一项系统工程，与系统论视角下的主体—内容—工具分析框架契合。以主体—内容—工具维度的研究框架剖析当下高校学生感恩精神的培育现状，发现存在着主体性、内容性和工具性等三大困境，影響感恩精神培育的可持续运行。鉴于此，新时代高校应坚持大思政视野，以主体—内容—工具的整体性思路重构学生感恩精神培育的主体系统、内容系统和工具系统，以此提升培育时代新人高质量运行和立德树人高质量完成。

关键词：主体—内容—工具;高校学生;感恩精神

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1673-2596（2021）10-0094-04

中国特色社会主义进入新时代，呼唤时代新人，培育时代新人已经成为新时代高校的主要发展方向和任务。立德树人根本任务、强化大学生爱国主义精神品质的教育和新时代公民道德建设的相继提出与实施，是对当下加强高校培育时代新人的重大回应。学生感恩精神品质在内的现代精神品质的培育，再次引起高校的高度重视与纷纷落实，也引发学界对大学生感恩精神品质的关注与再次研究。但是学界对高校学生感恩精神品质培育的研究，很多局限于具体的工作研究之中，理论高度和宏观性的指导意义不够。系统思考和推进新时代高校学生感恩精神品质的培育问题就显得非常重要。主体—内容—工具作为系统论的分析框架，对分析研究高校感恩精神品质培育具有重要的方法论意义。……