中学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

魏国理

【摘要】中学数学相比于小学数学难度有所提升，抽象性更强。要想保证中学数学教学质量，一定要维持中学生的学习兴趣。为了培养中学生学习数学的兴趣，数学教师可以开展生活化教学，利用信息技术降低学习难度，构建互动课堂，全方位激发学生学习数学的兴趣。

【关键词】中学数学;抽象性;学习兴趣;生活化教学;互动课堂

教学是一门艺术，成功的教学从来不被束缚在条条框框当中。以中学数学教学来说，要想提高教学质量，一定要对班上学生做到全面了解，这样才能从适宜角度切入，激发学生学习数学的兴趣。只有学习兴趣被激发出来，学生才能主动学习，课堂教学效率才能提高上来。

一、开展生活化教学，提高学生钻研数学的兴趣

数学知识的发展始终没有脱离过生活。当下各行各业都在讲创新，创新的实质无非就是将理论应用于生产生活实践。中学阶段开展生活化教学，可以让学生养成在理论和实践之间寻找关联点的习惯。这样，经过系统教育，学生将来极有可能将自己所学理论用于生产生活实践，为人类创造价值。在学校学习阶段，学生如果发现自己所学的数学理论知识在生活中能够得到有效应用，也会提高钻研数学知识的兴趣，从而提高学习效率。

比如，在学习《数据的收集》时，教材介绍了专家利用统计数据探寻小说《红楼梦》的作者究竟是几个人的材料。这是数学知识跨界应用的一个案例。教师可以举一些类似的例子，讲讲数学知识在其他领域得以应用的情形。……