让课堂教学“牛”起来

张莉英

课堂是什么？这个问题对老师来说可以简单的理解为教师教书、学生学习的场所。从理论上讲，课堂教学即上课，是指在规定的时间内，通过班级集体授课的形式，由教师的教和学生的学共同构成的教育活动。学生在教师有计划的指导下，积极、主动的学习，并掌握系统的科学文化基础知识和基本技能，发展智力与体力，增进身心健康，形成良好思想品德和审美情趣。那么课堂上教师指导什么，学生学习什么？这就是课堂教学所应该研究的内容。我想结合自己的教学和平常听课中的感受归纳一下，和大家一起分享我的感悟：

1.精准的时间掌控

时间就是效率。抓紧时间，用好时间才能保证课堂的高效率。一堂课一般由复习旧知、讲解新知、巩固练习、课堂小结四部分构成。教师要精心安排学、讲、练的内容，以保证各个环节的时间。一般讲的时间不宜超过15分钟，练的时间不宜少于15分钟。一节优质展示课，应该是时间分配上比较合理，学生学得开心，知识在轻松的环境下巩固，在铃声响起的那一刻结束课堂。同时，教师上课要守时，不要迟到，教师要以自己的时间观念来影响学生，帮助学生制订时间表，反思时间利用情况，学会经营课堂，让课堂产生最大的效益。我在平常教学时，对于小组合作、练习等环节我都设置计时器，让学生在规定的时间内完成，这样做可以让学生就有紧迫感，顾不上做小动作，注意力也特集中。

2.精湛的教学艺术