线上线下混合式教学模式在“计算机辅助设计”课程中的探索

吴燕，肖晴，牟雪姣，陈鸿，张远兵

（安徽科技学院建筑学院，安徽 蚌埠 233100）

1 引言

信息技术的发展引发了一场深刻的教育变革，各种基于技术的学习资源和新型的教学模式层出不穷，MOOC、SPOC、翻转课堂、线上线下混合式课堂等相继成为教育研究和实践的新宠。在当前信息化时代，面临时间碎片化和知识获取多元化形式，传统的教学模式已不能满足人才培养的需求，高等教育教学模式的改革势在必行。当前教育者积极利用学习通、学堂在线、雨课堂等平台开展MOOC、SPOC等线上线下混合式教学模式改革探索，前人在建筑法规、高等数学、药剂学等课程上进行尝试应用，并取得一定效果。本研究根据建筑设计类专业“计算机辅助设计”课程特点，利用学习通平台，探讨了线上线下混合式教学模式的改革，以期为线上线下混合式教学改革提供参考。

2 “计算机辅助设计”课程定位

“计算机辅助设计”是风景园林、城乡规划、建筑学等建筑设计类专业的专业基础课程之一。安徽科技学院建筑设计类专业本课程设置为48个学时，其中理论课程为16学时，实验课程为32学时。课程主要讲授AutoCAD、Photoshop、SketchUp等软件使用的基础知识和应用技巧。要求学生重点掌握应用AutoCAD绘制施工图，AutoCAD与Photoshop结合绘制彩色平面方案图及各种分析图，AutoCAD、Photoshop、SketchUp等软件综合运用制作效果图，具备相关专业图纸绘制及排版等能力。

3 安徽科技学院“计算机辅助设计”课程教学发展

自2004年安徽科技学院招收园林本科专业以来，就开设了“计算机辅助设计”课程，后又在其他建筑设计类专业开设。……