建筑与装饰工程造价课程思政教学设计

马 静 （宿迁学院，江苏 宿迁 223800）

1 课程概述

1.1 前期准备

①建工学院建筑与装饰工程造价课程授课教师一直重视在教学过程中积极利用课堂主阵地，在潜移默化中引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，努力践行知识传授与价值引领的有机统一。工程造价教学团队针对造价课程内容，每学期开展多次教学研讨、观摩，积极探索教书育人路径，创新育人手段，转变育人思想观念，深入挖掘课程所蕴含的思想政治德育元素和所承载的思想政治教育功能。

②积极参加学院组织的微课评比活动，并且在课程内容中深挖思政元素，融入课堂教学，丰富教学内容，立德树人，培养具有社会责任感及工匠精神的优秀毕业生。

1.2 德育目标

树立正确使用知识与技能为国家服务的观念、树立认真踏实、一丝不苟、精益求精的工匠精神、塑造良好的职业道德素质，高质量履行岗位职责。

1.3 教学内容

课程立足实际能力培养，根据建筑工程造价组成和清单计价原理，引入实际工程项目作为工作任务，并深入挖掘思政元素，融入教学内容中，课程思政的思政映射与融入点方案见下表。

1.4 教育方法和载体途径

1.4.1 明确主体责任，完善教学团队

建立了由4位专业教师组成的建筑与装饰工程造价课程团队，聘请1名专业思政教师担任课程思政改革指导教师，成立“课程思政”建设小组，将“立德树人”作为教学的重心，明确主体责任，做好课程规划。

1.4.2 利用传统教学手段，发挥优势作用