自媒体时代高校主流意识形态培育的路径研究*
——以园林规划设计课程教学为例

沈 玲 闫 超

（无锡工艺职业技术学院环境艺术与设计学院,江苏宜兴 214206）

中国是世界最大的发展中国家和社会主义国家，随着国力的壮大，中国在国际上地位也越来越高，境外反华敌对势力从未停止过对我国意识形态领域的颠覆，而高校学生政治鉴别力不强，容易被他们的政治“洗脑”“攻心战”等手段突破其价值观、世界观，思想阵地一旦攻破，其他防线就很难再守得住了。因而，维护意识形态安全，是维护国家安全的核心任务，做好高校学生意识形态教育工作至关重要。

园林规划设计课程是无锡工艺职业技术学院环境艺术设计专业的一门核心课程，下面结合本人建设的在线开放课程园林规划设计展开分析,研究适合大学生主流意识形态培育的合理对策，以促进高校大学生的全面健康成长。

一、高校主流意识形态培育的现状

自媒体时代，高校是网络意识形态斗争的前沿阵地。5 G技术的来临，加速推动了自媒体平台的新发展历程。数据显示，现今大学生每天平均用在微信、腾讯视频、抖音等自媒体平台上的时间达6-8小时左右，各种内容丰富且有趣的抖音、快手、西瓜视频等，越来越多地占据着大学生的碎片化时间，让其沉浸其中不能自拔。

随着国际各种社会思潮的不断涌入以及我国各类社会问题的不断涌现，高校大学生存在诸多主流意识形态认同方面的问题，如：认同态度不够主动、认同内容不够准确、情感认同不够稳定……