信息技术助推学习方式变革的实践性探索
——以成都市晋阳小学“智慧学本”教学实践为例

四川省成都市晋阳小学 廖 芳

一、信息技术与教育的“融合”发展之路

“智慧教育”是由政府主导、学校参与的现代教育信息化工程，包括云计算、大数据、互联网+、数字课件、云端设备等主要模块，其不仅能够有效实现教育资源共享不受时空限制，还能让教师学习、掌握拥有丰富多元的互动教学模式，让以学生为中心的课堂再也不是不好实现的空中楼阁，此外，学校也可以借助这一系统完成高效、高质的管理与教研工作。当前，“信息技术与教育融合”已然迈进了全新深入发展的阶段。《教育信息化2.0 行动计划》中提出“应进一步深化推进‘三通两平台’，加强教育与信息技术的深层融合，到2022 年能基本实现‘三全两高一大’的预定目标”。

二、深度“融合”发展带来的教学新生态

信息技术与教学的融合较大地改变了传统的教育授课模式，在开展环境、实施内容、教学工具等方面都产生了巨大的变化，进而引发了教学活动中教师、教材、教学媒介与学生之间关系的改变，从而使传统教育观念、教学模式，以及教学组织等都需要面临创新和变革。“互联网+教育”在教学活动中的渗透更是将教学改革推至风口浪尖，信息化手段可以有效消除异构资源差异与地域性，通过管理、计算、存储资源等技术，可以高效解决学校教育教学在信息化应用工作过程中遇到的诸多问题，推进教育综合改革，促进教育公平，全面提升教育质量。

在国家发展“智慧教育”政策的推动下，成都市武侯区申报成为全国智慧教育试验区。……