中华优秀传统文化发展视域下高中语文课程教学创新研究

安徽省亳州市第五完全中学 怀自国

高中是培养学生综合素养的重要阶段，在课堂教学过程中融入中华优秀传统文化很有必要，既可以深化学生对语文理论知识的掌握，还可以增加学生的语文知识储备，培养学生的爱国情怀，形成文化自信与民族自信，从而为学生今后的发展奠定基础。但是在现阶段，很多教师将主要的教学精力放在了学生应试能力的发展上，对中华优秀传统文化的渗透有限，“语文理论讲述+题海训练”的传统教学方式导致学生对语文课堂缺乏学习兴趣。因此，创新语文课程教学模式，在语文课程教学活动中渗透中华优秀传统文化是很有必要的。

一、传承中华优秀传统文化在语文教学中的必要性

（一）能够推动高中语文课程创新

中华优秀传统文化是高中语文课程的重点教学内容之一。无论是古诗词还是文言文的教学内容，都对学生的发展有着重要的影响。在推动文化复兴的今天，人们越来越重视传承中华优秀传统文化，无论是古诗文的学习还是文言文的阅读都对学生综合素养的培养有着重要影响。这就需要高中语文教师转变传统“阅读——翻译——背诵”的语文教学模式，通过多元化的教学方式将古诗词和文言文的主要内容教授给学生，激发学生对中华优秀传统文化的学习兴趣，自觉传承中华优秀传统文化。由此可见，推动中华优秀传统文化在高中语文教学中的有效渗透，是推动高中语文课程创新的重要形式。……