中职学校单亲家庭学生问题的解决策略探究

北京劳动保障职业学院 高 志

近年来，我国的离婚率大幅上升，单亲家庭孩子的教育问题不容小觑。以我班为例，班级共有29 名学生，单亲家庭的有6 人，占全班人数的20%，这其中，离异家庭的有4 人，丧偶家庭的有1 人，父母长期分居家庭有1 人。面对他们的“不自信”“逃避”“胆怯”，以及“冷漠”和“叛逆”，我思考着如何帮助这些学生阳光、健康成长。

一、班集体的暖心活动转化单亲家庭学生的冷漠态度

（一）真实案例

小宇今年17 岁，他总是很腼腆，说话声音很小，新冠肺炎疫情期间，小宇每天早上都不打卡。作为班主任，我每天都给他打电话，催促小宇打卡。“你能否每天上闹铃提醒你按时打卡?”他只是冷冷地“哦”一声，第二天照样不打卡。除此之外，小宇的学业水平考试一直没过。我找来小宇分析原因，他却一言不发……好像什么也不能突破他“冷漠的防线”。

（二）原因分析

通过与小宇的母亲访谈得知：小宇的父母离婚后，爸爸再也没来看过小宇……后来妈妈再婚了，小宇便和姥姥生活在一起，但很少与姥姥交流。小宇怕别人知道自己的家庭情况，怕自己被欺负，没有安全感的小宇不愿意与人交往，便沉迷于手机游戏，慢慢变得冷漠了。

（三）转化策略

1.建立友善的班级文化，形成互助的班级氛围

单亲家庭学生最怕受到歧视与欺凌，他们期待友善与关爱。对此，我在第一节班会上朗诵了魏书生老师的一段话：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心着，帮助着，照顾着……一起长大了，成熟了，便离开了家庭走向了社会。