论小学低年级学生运算能力的培养

江苏省泗洪县青阳小学 王 静

随着我国教育事业的不断发展，小学教育作为学生基础教育的重要阶段，受到了来自教育界和社会各界人士的广泛关注，教学质量在稳步提升。但当前小学低年级数学教育仍然存在一些弊端，没能做到对小学生数学核心素养的充分培养，导致小学生运算能力提升缓慢，进而无法适应高年级数学知识的学习。小学数学教师务必要认识到当前在教学中存在的不足，进而对现有的培养策略进行有效修改，做到对小学生运算能力的有效培养和锻炼。

现阶段低年级学生运算能力的培养目标分为三个主要内容：一是要求学生能够运算得足够准确，这也是进行数学运算的最基本要求；二是要求运算具有较高效率，在确保了运算准确性之后，教师就应当对学生的运算速度进行相应的提升；三是要求学生能够进行灵活的数学运算，在学生逐步接触到复杂的数学知识后，不仅要对简单的运算方法进行运用，还需要对这些运算方法进行灵活搭配和使用，如果学生在进行数学运算时不懂得变通，就很可能在解题时一筹莫展，不知道运用何种运算方法。

运算能力并不是单独存在的，其和其他数学核心素养有着非常紧密的联系，学生除了要具备相应运算能力之外，还需要能具有良好的分析能力和观察能力。这就要求教师有计划地培养低年级学生的运算能力。

一、培养学生正确审题，运算能力培养的前提

良好的运算能力离不开正确的审题习惯，学生只有在对数学题目进行合理审阅的情况下，才能有效地开展运算。……