综合艺术形式语言课程与设计教学创新研究
——以波兰居里夫人大学艺术学院为例

张碧云，冯佳森，陈 虹

(浙江工业大学 建筑与设计学院，浙江 杭州 310023)

艺术形式，是艺术作品内部的组织构造和外在的表现形态以及种种艺术手段的总和，艺术形式语言则指艺术形式作为一种符号，相对具有一定的语言表意和审美功能。综合艺术形式语言是高校艺术设计专业的必修基础课，也是重要的实践类课程。近年来，艺术设计类的学习课程在综合类高校中被提到了越来越重要的位置。因此，作为高校设计类课程中的一门基础课程，就需要围绕学生对形式语言与艺术设计相交融所遇到的种种困惑进行启发性引导，以促动学生提升自身艺术设计能力。笔者把多年设计教学实践经验与国外成熟经验相结合，以波兰居里夫人大学艺术学院为例，借鉴波兰居里夫人大学艺术学院的先进教学模式，立足于课程改革和具体的教学实践，形成一个系统、严密、富有特色的设计创新教学新格局。

一、国内外综合艺术形式语言的表现

纵观设计历史发展进程，技术进步与思想革新才是设计创新阶段发展进程中的重要基础，而形式是设计发展进程中重要的推动因素。功能至上、形式至上、功能与形式融合是设计普遍发展的三个阶段[1]。关于形式语言的概念，卢景同认为:“形式语言是为了特定应用而认为设计的语言，是按一定规律构成的句子或符号串的有限或无限的集合”“设计艺术的形式语言是设计艺术作品形式的基本构成要素”[2]。……