“互联网+”背景下高职会计专业产教融合协同育人路径研究

郭盈盈（武汉船舶职业技术学院）

产教融合是我国近几年为高职院校提出的全新发展方向，其本质上是指高职院校对学生所学专业的产业发展进行深度分析，并结合产业发展制定教学目标，从而起到相互促进的作用、实现高职院校与企业之间的有机结合，通过合作达到共赢的一种教育模式。这种教育模式下，学生不仅可以在学校学习到与未来从事行业相关的、更加有针对性的专业知识，同时高职院校也可以结合当今企业的实际需求，为企业提供更高素质的会计专业人才。因此，对“互联网+”时代下会计专业产教融合协同育人路径进行研究是一项具有深远意义的工作。

■ “互联网+”背景对高职教育带来的影响

（一）完善教育模式

对于高职会计专业的学生来说，他们可以在“互联网+”时代下，“互联网+”时代的到来打破了传统学习时间、空间限制，利用移动互联网设备学生可以随时随地学习，使学生的专业知识学习更加便捷[1]。高职会计专业的教师还可以随时随地利用手机对学生提出的问题进行解答，学生也可以利用手机实时回答教师提出的问题。在“互联网+”时代背景下，高职会计专业的学生可以更加高效、快捷地进行学习，教师也可以更迅速地掌握学生的学习情况，为学生成为企业所需的高素质人才创造有利条件。

（二）优化学习过程

高职院校会计专业的教师可以在“互联网+”时代通过技术手段来获取学生学习情况的真实数据，并根据数据进行教学计划的完善。……