贵州省民族研究所（院） 创建60周年民族教育研究成果综述

任 艳

（贵州省民族研究院，贵州·贵阳 550004）

中华人民共和国成立70多年来，在党和政府的高度重视下，我国少数民族教育事业发生了翻天覆地的变化，取得了举世瞩目的成就。特别是改革开放以来，我国少数民族教育工作得到前所未有的重视，为提高我国少数民族的科学文化素质，改善少数民族的生存生活状况，培养民族地区人才，促进民族地区的经济社会发展，做出了重大贡献。本文通过总结、归纳贵州省民族研究院（所） 建院60年来有关民族教育研究的相关成果，介绍民族教育研究的具体现状并思考今后的研究发展方向。

一、民族教育历史发展研究

民族教育是我国教育事业的重要组成部分，贵州是一个多民族省份，由于爱自然地理环境条件制约、历史基础不同、语言文字存在差异等原因，贵州的民族教育事业发展相对较为缓慢。在历史的发展中，贵州民族教育的地位由边缘逐渐走向主流，民族传统教育与国家主体教育不断融合走向了“多元一体”的发展方向。民族教育在未来的发展中不能脱离民族性和传统性，因此要以全面实现民族教育的功能为发展民族教育的目的。刘砺、李平凡的《明清时期贵州回族教育述略》中讲述了贵州回族教育的发展状况，阐明贵州的回族主要分布在贵州的西部地区，其中以威宁县和兴仁县为众。中华人民共和国成立后，国家将国民教育特别是少数民族教育纳入了重要议事日程，出台了……