浅谈推进农村学前教育发展的新思路

①谭琳 ②陈灿

（重庆市云阳县南溪镇水市小学，重庆 云阳 404500）

引言

就当前教育形式而言，学生在学前教育阶段的身心健康发展水平与素质习惯养成程度逐渐被越来越多的教育者关注[1]。与传统教育模式相比，新形势下，农村学前教育工作与各阶段教育教学工作同样重要，其教育地位日渐提升。因此，在开展学前教育相关工作时有效推进其发展势在必行。当前，如何有效在相关工作中合理发挥农村学前教育重要性已成为诸多教师研究热点之一。

一、推进农村学前教育发展的重要性分析

（一）能从家庭与学生园两角度为学生成长发展提供有效帮助

在教育改革工作大力发展下学前教育在学生成长发展与身心将康发展过程中所起作用愈加重要。于家长而言，在进行学前教育后，家长可通过学生表现了解学生具体动向与发展状况，深刻体会与理解学生内心想法。同时，当家长难以理解学生想法时，可通过学前教育教师帮助以专业角度进行学习，从而更好尊重学生意愿，实现其全面发展。此外，当学前教育取得较好效果时，后续阶段的教学工作高效性与秩序性能进一步提升，从而充分发展学生差异性，为其提供针对性教育帮助。

（二）可以帮助学生建立健康心理，减少或避免心理问题的发生

在以往的学前教育中，教师易忽略学生的心理健康教育，导致学生在这一阶段产生诸多心理问题，如自卑、自私，严重时会出现霸凌等现象[2]，这种情况会对学生成长发育造成极大影响，甚至让学生形成终身难以磨灭的阴影。……