传统文化教育资源在幼儿教育中的应用策略研究

刘盼

（河南经济贸易技师学院，河南 新乡 453000）

引文：中华传统文化源远流长、博大精深，在漫长的历史发展当中，中华文化凝结着无数中国人民的劳动和社会，成为我国现代化社会发展的重要精神支撑和宝贵财富。中华文化具有继承性和多样性的特征，拥有多种类型的文明资源。传统文化需要有一代一代的人们不断的发扬光大和继承才能够得到创新和发展，永葆生机和先进性。因此，必须要在幼儿教育的关键时期宣传传统文化的重要性，认清优秀传统文化的意义，为幼儿的一生打下良好的教育基础。本文围绕着传统文化教育资源在幼教当中的应用展开论述，希望能为幼儿教育的发展提供一些参考和建议。

一、在幼儿教育当中引入传统文化资源的重要意义

在现阶段的幼儿教育当中引入中国传统文化的教育资源有利于传统文化的发扬光大，也有利于幼儿教育本身的发展。中华传统文化具有鲜明的民族特色，是中国人民集体的精神宝藏，也是中华民族思想文化观念多元化的体现，经过了漫长的历史发展，具有鲜明的民族特色，在中国传统文化的支撑之下，形成了中国社会特有的风土人情以及公序良俗[2]。因此，在幼儿教育当中引入传统文化教育资源，首先可以帮助幼儿更好地融入中国社会，做好中国人。具体来说，当前社会处于多元化和包容化的开放发展当中，世界各国的优秀文化都能够在我国社会传播，被社会大众所认识和接受。……