创客教育理念融入小学科学课堂教学的路径探思

吴佳蕾

摘要：教育发展的脚步是随着时代的變化而共同进步的，并在发展过程中，创造了多种新型教育模式，例如创客教育，是教育发展和互联网科技的产物，创客教育理念下的小学科学教育讲究理论和实际相互结合，注重实际体验感，需要教师引导学生参与到学习实践活动中，培养其创新意识。本文将对创客教育理念为小学科学教育带来的意义和实际帮助来做主要论述，并分析创客教育理念在小学科学教育中存在的现阶段的发展问题和具体如何实施做主要探讨。

关键词：创客教育理念;小学科学课堂;教学路径

引言

近年来，各大高校越来越注重对学生的创新能力和综合素质的培养，并加大了对探究性实践活动的力度，并注重于这种探究性的创新精神从小开始培养。由此，教育工作者提出来在小学科学课堂中引入创客教育理念，从小开始培养学生的创新思维和能力。但是，当前，仍有部分学校对此不重视，认为学生年龄尚小，没有必要接受创客教理念的培训，导致学生的参与度低，教学内容落后，不能起到有效的促进作用。由此，本文将对上述几点问题提出针对性解决措施，分析实施创客教育理念对小学生的发展的积极意义。

一、创客教育的理念和当前在小学科学教育中存在的问题

创客教育是创客活动和教育活动相互结合的产物，创客是指一些具有创新理念和自主进行创业的人，具有多种创意变形能力的人，并且有着执行力强的特点，勇于创新，敢于创造。……