高校英语教学课堂互动探析

廖武全

（广西大学，广西 南宁 530004）

高校英语教学过程中，学生课堂各种表现处于被动状态，在教师提出问题后学生不愿意回答，并且抵触与教师口头交流或面对面沟通。教师向全班提出问题后课堂往往寂静无声，需要教师点名才会作答，这样的教学方式不利于学生综合发展。为了改变这一现状，教师应积极在课堂教学期间通过各种形式加强自身与学生之间的交流，这样才能够掌握学生的学习特点、兴趣爱好以及心理发展特征，从而有针对性的制定课堂安排，为学生营造轻松愉快的学习氛围，使学生能够感受到英语科目的魅力，积极主动参与到英语教学活动当中。

一、高校英语教学课堂互动的重要作用

（一）师生互动有利于增进师生情谊

在高校英语教学过程中，如果通过师生关系进行沟通，那么学生在心里会感觉到一定的压力，如果将互动环节代入到课堂教学当中，则能够加强师生之间情感与心理层面更好的交流，从而在某些知识或者某些观点上产生共鸣，这样有利于后续英语教学更加顺利地进行。相反如果师生没有良好的沟通，那么在教师不了解学生学习情况的前提下实施教学，会导致学生的情绪得不到有效释放，整体学习效率大打折扣，并且存在学生排斥英语教学活动的现象。与此同时教师在教学期间得不到学生的反馈，那么自身热情也会有所降低，部分教师采取体罚学生的方式教育学生，这样只会导致师生关系更加紧张，无法从根本上解决问题。……